Niepubliczny Terapeutyczny Punkt Przedszkolny w Knurowie przeznaczony jest dla dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na spectrum autyzmu oraz niepełnosprawności sprzężone. Przedszkole zapewnia dostosowanie warunków kształcenia do indywidualnych potrzeb edukacyjnych, rozwojowych oraz psychofizycznych możliwości ucznia.

Dla kogo?

Nasza placówka w Knurowie, dostępna również dla rodzin z Pilchowic, to specjalistyczne przedszkole terapeutyczne przeznaczone dla dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

Głównym celem przedszkola jest wspieranie dziecka w codziennym funkcjonowaniu, rozwijaniu samodzielności, komunikacji oraz umiejętności społecznych. Dążymy do tego, aby każde dziecko mogło lepiej wyrażać swoje potrzeby, pewniej radzić sobie w różnych sytuacjach i z większym poczuciem bezpieczeństwa rozpocząć kolejny etap edukacji.

​Fundamenty naszej pracy:

​1. Nauka i Podstawa Programowa
​Mimo profilu terapeutycznego, jesteśmy placówką oświatową. Realizujemy pełną podstawę programową wychowania przedszkolnego, dostosowując metody pracy do możliwości percepcyjnych każdego dziecka. Poprzez zabawę, doświadczanie i kreatywne zadania przygotowujemy dzieci do roli ucznia, dbając o ich rozwój poznawczy.

​2. Komunikacja i Relacje Społeczne
​Kładziemy ogromny nacisk na kompetencje komunikacyjne. Dla dzieci niemówiących wdrażamy metody komunikacji alternatywnej (AAC). Uczymy dzieci życia w grupie, budowania relacji z rówieśnikami oraz rozumienia norm społecznych – wszystko to w małych, kameralnych grupach zapewniających komfort i spokój.
​
3. Rozwój Emocjonalny i Samoregulacja
​Pomagamy dzieciom rozumieć świat emocji. Uczymy, jak rozpoznawać radość, smutek czy złość oraz – co najważniejsze – jak radzić sobie z trudnymi napięciami. Dzięki wsparciu psychologicznemu budujemy w dzieciach poczucie własnej wartości i sprawstwa.

​4. Pełna Indywidualizacja (IPET)
​W naszym przedszkolu w Knurowie nie ma „przeciętnego” ucznia. Dla każdego wychowanka zespół specjalistów opracowuje Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET). Cele terapeutyczne są precyzyjnie dopasowane do aktualnych potrzeb i możliwości dziecka, co gwarantuje realne postępy.

Wiemy, że poczucie bezpieczeństwa to warunek konieczny do nauki. Zapewniamy:

  • ​Kameralne grupy: Mała liczba dzieci pozwala na stałą uwagę wychowawcy i terapeuty.
  • ​Specjalistyczną kadrę: Nasz zespół to doświadczeni logopedzi, psycholodzy, fizjoterapeuci i pedagodzy specjalni.
  • ​Przyjazną przestrzeń: Sale są zaprojektowane tak, by minimalizować nadmiar bodźców, a wyposażenie posiada wszelkie atesty bezpieczeństwa.

To miejsce dla dziecka, które :

  • Potrzebuje indywidulanego podejścia nauczyciela, pedagoga i programu nauczania.
  • Potrzebuje specjalistycznej opieki, ale ze względu na potencjał i możliwości intelektualne.
  • Potrzebuje specjalistycznych zajęć i terapii rehabilitacyjno – terapeutycznych, tak ważnych w procesie kształcenia.
  • Potrzebuje zajęć edukacyjnych ciekawych, urozmaiconych i przyjemnych.
  • Potrzebuje miejsca, gdzie będzie poznawał otaczający świat nie tylko w murach przedszkola ale także na wycieczkach i wyjazdach edukacyjnych.

Dlaczego warto wybrać Przedszkole Terapeutyczne?

Wybór odpowiedniego przedszkola terapeutycznego to dla rodziców dzieci z Pilchowic bardzo ważna decyzja, szczególnie wtedy, gdy dziecko mierzy się z trudnościami rozwojowymi. Wielu opiekunów zastanawia się, czy lepszym rozwiązaniem będzie zwykła grupa rówieśnicza. Doświadczenie pokazuje jednak, że specjalistyczne przedszkole terapeutyczne w Knurowie może być dla dziecka nie ograniczeniem, ale bezpieczną i skuteczną drogą do rozwoju, większej samodzielności oraz osiągania kolejnych sukcesów.

​Oto konkretne powody, dla których warto wybrać tę formę edukacji:

​1. Profesjonalna terapia w ramach planu dnia
​W przedszkolu rodzice często muszą „dowozić” dziecko na zajęcia dodatkowe po południu. U nas terapia jest wpisana w rytm dnia. Oszczędność czasu i energii dziecka: Dziecko nie jest zmęczone podróżami między gabinetami, co zwiększa efektywność samych ćwiczeń. Wszystko w jednym miejscu: Logopeda, psycholog, fizjoterapeuta i terapeuta SI pracują z dzieckiem w godzinach jego pobytu w przedszkolu. Niepubliczną Specjalistyczną Poradnię Psychologiczno- Pedagogiczną „Dobre miejsce” Szeroki dostęp do specjalistycznych terapii: Metoda Johansen IAS, Biofeedback, Metoda Tomatis oraz diagnoz pedagogiczno-psychologicznych https://nsppp.pl/oferta/ .

​2. Środowisko „szyte na miarę”
​Dzieci z zaburzeniami rozwoju (szczególnie w spektrum autyzmu) często cierpią z powodu nadmiaru bodźców. Duże, głośne grupy w przedszkolach masowych mogą powodować u nich stres i wycofanie. Nasze grupy są kameralne 6-7 dzieci. To pozwala na budowanie relacji w atmosferze spokoju i ciszy. Przestrzeń terapeutyczna: Sale są pozbawione zbędnych rozpraszaczy, co pomaga dziecku skupić się na nauce i zabawie.

3. Trening umiejętności życiowych
​Uczymy dziecko samodzielnego jedzenia, korzystania z toalety i ubierania się. Wzmacniamy kompetencje komunikacyjne – każde dziecko dostaje narzędzia (słowne lub obrazkowe PECS), by mogło powiedzieć: „chcę pić”, „boli mnie”, „nie chcę tego”.

​4. Kadra, która rozumie.
​Nasi nauczyciele to pedagodzy specjalni. Oni wiedzą, że trudne zachowanie dziecka (np. krzyk czy rzucenie się na podłogę) nie jest złośliwością, ale formą komunikacji lub sygnałem przeciążenia układu nerwowego. Dziecko spotyka się z akceptacją i zrozumieniem, a nie z oceną.

​5. Grupa rówieśnicza na podobnym poziomie
​Dla dziecka z deficytami bycie najsłabszym ogniwem w dużej grupie może być frustrujące i niszczyć pewność siebie. W małej grupie terapeutycznej dziecko ma szansę na realne interakcje społeczne. ​Dzieci uczą się od siebie nawzajem w tempie, które pozwala im poczuć sukces, a nie porażkę.

Pytania i odpowiedzi

Czy moje dziecko nie „cofnie się” w rozwoju, przebywając tylko z dziećmi z trudnościami?

To jedna z najczęstszych wątpliwości, jakie mają rodzice. W rzeczywistości mała grupa terapeutyczna nie ogranicza dziecka, lecz daje mu bezpieczniejsze warunki do rozwoju. W dużej grupie masowej dziecko z wyzwaniami może się wycofywać, ponieważ tempo pracy, liczba bodźców i wymagania są dla niego zbyt duże. W grupie terapeutycznej, dzięki mniejszej liczbie dzieci i stałemu wsparciu specjalistów, łatwiej rozwija umiejętności społeczne oraz komunikacyjne, które mogą pomóc mu później odnaleźć się w grupie ogólnodostępnej.

Realizujemy pełną podstawę programową wychowania przedszkolnego, dbając o wszechstronny rozwój dzieci i ich przygotowanie do kolejnych etapów edukacji. Dzieci uczestniczą w zajęciach, poznają otaczający świat, malują, śpiewają, bawią się i uczą w sposób dostosowany do swoich możliwości. Różnica polega na tym, że materiał dzielony jest na mniejsze, łatwiejsze do przyswojenia części, a nauczyciele stosują metody wspierające koncentrację, rozumienie poleceń i aktywny udział w zajęciach.

Warunkiem przyjęcia dziecka do naszego przedszkola oraz skorzystania z bezpłatnej terapii jest posiadanie aktualnego Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, wydanego przez Publiczną Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną. Jeżeli nie mają Państwo jeszcze takiego dokumentu, udzielimy wsparcia i wyjaśnimy krok po kroku, jak wygląda procedura jego uzyskania.

W pracy z dziećmi z Pilchowic zakładamy, że terapia przynosi najlepsze efekty wtedy, gdy przedszkole terapeutyczne i dom współpracują ze sobą na każdym etapie. Rodzice są systematycznie informowani o postępach dziecka, a także otrzymują praktyczne wskazówki do codziennej pracy w domu. Organizujemy konsultacje ze specjalistami, szkolenia dla rodziców oraz bezpłatne grupy wsparcia prowadzone przez dwóch psychologów, które odbywają się raz w miesiącu.

Naszym celem jest przygotowanie dziecka do kolejnego etapu edukacji w taki sposób, aby zmiana środowiska była dla niego możliwie spokojna, bezpieczna i łagodna. Intensywna terapia prowadzona w wieku przedszkolnym, czyli w okresie największej plastyczności mózgu, wspiera rozwój umiejętności społecznych, komunikacyjnych i poznawczych. Dzięki temu wiele dzieci po zakończeniu edukacji w naszej placówce z powodzeniem kontynuuje naukę w klasach integracyjnych lub ogólnodostępnych.

Decydując się na nasze przedszkole, otrzymują Państwo:

  • Spokój: Dziecko przebywa pod opieką specjalistów, którzy rozumieją jego potrzeby i potrafią odpowiednio na nie reagować.
  • Czas: Terapie odbywają się w ramach planu dnia, bez konieczności organizowania dodatkowych zajęć po pracy.
  • Postępy: Edukacja, terapia i rehabilitacja są połączone w spójny system wspierający rozwój dziecka.

Historia powstania

Niepubliczny Przedszkolny Punkt Terapeutyczny dla dzieci w spektrum autyzmu oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi „Dobre Miejsce” w Knurowie powstał również z myślą o rodzinach z Pilchowic, które szukały bezpiecznej i specjalistycznej przestrzeni edukacyjno-terapeutycznej dla swoich dzieci. Inspiracją były potrzeby zgłaszane przez rodziców dzieci korzystających z terapii w Poradni „Dobre Miejsce”.

Wielu rodziców, myśląc o dalszej edukacji dziecka, pytało o miejsce, które połączy naukę, terapię, zrozumienie i indywidualne podejście. Dzieci w spektrum autyzmu często potrzebują warunków innych niż te oferowane w edukacji masowej, dlatego stworzenie odpowiedniej placówki stało się naturalną odpowiedzią na realne potrzeby rodzin.

Z tej idei zrodziła się przestrzeń zaplanowana przez Katarzynę Świstuń, dyrektorkę Niepublicznej Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej „Dobre Miejsce”. To miejsce dla dzieci w spektrum autyzmu i z niepełnosprawnościami sprzężonymi, oparte na małych grupach, spokojnej atmosferze i codziennym wsparciu specjalistów.

Nasze przedszkole terapeutyczne w Knurowie stawia na holistyczny rozwój dziecka, dlatego edukacja nie ogranicza się wyłącznie do pracy w sali. Organizujemy wycieczki, warsztaty, wyjazdy edukacyjne oraz działania we współpracy z lokalnymi instytucjami, aby dzieci z Pilchowic mogły rozwijać samodzielność, komunikację i kompetencje społeczne w różnorodnych sytuacjach.

Przedszkole terapeutyczne Pilchowice

Niepubliczny Terapeutyczny Punkt Przedszkolny w Knurowie, dostępny również dla dzieci z Pilchowic, to specjalistyczna placówka dla podopiecznych posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, zwłaszcza dzieci w spektrum autyzmu oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi. Zapewniamy indywidualnie dobrane wsparcie edukacyjne i terapeutyczne, uwzględniające potrzeby rozwojowe, psychofizyczne oraz możliwości każdego dziecka.

Przedszkole terapeutyczne w Knurowie tworzy bezpieczne, spokojne i przyjazne środowisko, w którym dzieci z Pilchowic mogą rozwijać swoje kompetencje pod opieką doświadczonych specjalistów. Program zajęć dopasowujemy do tempa pracy dziecka, wspierając jego rozwój, komunikację, relacje społeczne oraz codzienne funkcjonowanie.

Naszym priorytetem jest pomoc dziecku w osiąganiu możliwie największej samodzielności. Chcemy, aby podopieczni coraz lepiej wyrażali swoje potrzeby, wzmacniali poczucie bezpieczeństwa, budowali pewność siebie i byli lepiej przygotowani do kolejnych etapów edukacji oraz codziennego życia.