Poradnia psychologiczno-pedagogiczna Czerwionka-Leszczyny

Integracja sensoryczna to proces organizujący (integrujący). Docierające do mózgu informacje zmysłowe (sensoryczne) płynące zarówno ze środowiska jak i z ciała, tak aby mogły być one użyte do świadomego i celowego działania. Na ogół większość z nas zdaje sobie sprawę z istnienia 5 zmysłów – smaku, zapachu, wzroku, słuchu oraz dotyku, jednak poza tymi zmysłami istnieją jeszcze dwa bardzo istotne zmysły dostarczające nam informacji z naszego ciała, a mianowicie zmysły równowagi oraz czucia głębokiego.

Psycholog jest osobą, która wykonuje zawód zaufania publicznego i wymaga profesjonalnego przygotowania, doświadczenia, dyskrecji i kultury osobistej. To jest również troska o postępowanie zgodnie z zasadami etycznymi. Nic o czym jest poruszane w trakcie wizyty, nie zostanie ujawnione osobom trzecim. Za wyjątkiem osób nieletnich, gdzie prawo polskie przewiduje informowania opiekunów prawnych. Oferujemy różne formy pomocy psychologicznej konsultacje, poradnictwo, ocenę psychologiczną, wsparcie, diagnozę psychologiczną.

Zajmuje się różnego rodzaju trudnościami rozwojowymi. Edukuje i wspiera rodziców oraz ich pociechy w powrocie do równowagi w sytuacjach trudnych i kryzysowych, np. rozwód, śmierć bliskiej osoby. Pracuje nie tylko z samym dzieckiem, ale też z jego rodzicami i najbliższym otoczeniem. Rodzice są ekspertami od swojego dziecka, natomiast psycholog posiada odpowiednią wiedzę i doświadczenie, aby spojrzeć na dany problem w sposób obiektywny i zaproponować odpowiednie narzędzia do jego rozwiązania.

Logopedia jest to dział pedagogiki, którego celem jest kształtowanie prawidłowej mowy tj. nauczanie mowy i korygowanie wszelkich wad wymowy w okresie rozwoju dziecka. Logopedia zajmuje się rozwojem, kształtowaniem, diagnozowaniem oraz doskonaleniem mowy, a także wspieraniem prawidłowych procesów komunikacyjnych, które wpływają na funkcjonowanie człowieka w życiu społecznym, edukacyjnym i zawodowym. W codziennej praktyce logopedia łączy wiedzę z zakresu językoznawstwa, pedagogiki, psychologii oraz medycyny, tworząc spójną podstawę do pracy z osobami doświadczającymi wad wymowy, opóźnionego rozwoju mowy, zaburzeń artykulacyjnych czy trudności komunikacyjnych wynikających z różnych przyczyn rozwojowych i zdrowotnych.

Celem terapii ręki jest usprawnianie precyzyjnych ruchów dłoni i palców, poprawa koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz stabilizacji mięśni ręki i obręczy barkowej, poprawa umiejętności chwytu, wyuczenie zdolności skupienia uwagi, wzmacnianie koncentracji. Terapia ręki pomaga dziecku w osiągnięciu samodzielności w podstawowych czynnościach życia codziennego, tj. ubieraniu i rozbieraniu się, manipulowaniu przedmiotami, posługiwaniu się sztućcami. Dobrze kształtująca się motoryka ręki jest także potrzebna do tego, by dziecko mogło opanować umiejętności przedszkolne i szkolne, takie jak rysowanie, malowanie, wycinanie nożyczkami, pisanie.

Prowadzimy fizjoterapię dzieci i niemowląt od ósmego miesiąca życia. Fizjoterapia dziecięca obejmuje diagnostykę i leczenie problemów wieku dziecięcego, związanych głównie z narządem ruchu. Jest to metoda leczenia, która wykorzystuje zjawisko reaktywności organizmu ludzkiego na różnorodne bodźce. Fizjoterapeuta dostosowuje ćwiczenia do indywidualnych potrzeb pacjenta, dążąc do rozwoju, utrzymania oraz powrotu do maksymalnej sprawności dziecka.

Stosowanie różnych metod psychologicznych, zwłaszcza opartych na regularnym i systematycznym kontakcie międzyludzkim Ma na celu pomocy osobom zmagającym się z różnorodnymi problemami. Psychoterapia służy poprawie zdrowia psychicznego, rozwojowi relacji oraz umiejętności społecznych.

Dotyczy również radzenia sobie z dokuczliwymi zachowaniami, przekonaniami, obsesjami, myślami lub emocjami. Jako Poradnia posiadamy specjalne pomieszczenie wyłącznie przeznaczone do terapii.

W praktyce lekarz seksuolog i psycholog uzupełniają się. Psycholog w czasie pierwszych konsultacji może poprosić nas o udanie się również na konsultację do lekarza, a z kolei lekarz seksuolog pokieruje nas na konsultację lub terapię z psychologiem, by zweryfikować możliwe podłoże psychiczne przeżywanych trudności.

Gotowość szkolna to taki poziom rozwoju dziecka, który pozwoli mu sprostać obowiązkom i wymaganiom szkoły. Gotowość szkolna obejmuje gotowość fizyczną, emocjonalno-społeczną i poznawczą. Dziecko gotowe do podjęcia nauki w szkole, powinno opanować umiejętności motoryczne i grafomotoryczne, podstawowe umiejętności matematyczne i językowe.

Praca terapeuty pedagogicznego ukierunkowana jest na stymulowanie rozwoju poznawczego, emocjonalnego i społecznego. Terapeuta pedagogiczny dostosowuje program oraz metody działania do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka. Celem terapii pedagogicznej jest wyrównanie zdiagnozowanych deficytów, usprawnienie poszczególnych funkcji odpowiedzialnych za rozwój dziecka, a także wypracowanie gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole i niwelowanie pojawiających się trudności w nauce.

Protokół obserwacji objawów autyzmu, określany jako „złoty standard” diagnozy autyzmu na świecie. Do niedawna w Polsce autyzm diagnozowany był przez zespół specjalistów, terapeutów na podstawie rozmów i obserwacji.

Specjaliści nie posiadali narzędzi, które pomogłoby im w ocenie objawów autyzmu, ale bazowali na kryteriach diagnostycznych oraz na własnej wiedzy i doświadczeniu. ADOS pomaga wykryć spektrum autyzmu u dzieci od 12 miesiąca życia, a także u młodzieży i dorosłych. Jeśli niepokoi Cię rozwój dziecka, sprawdź jakie mogą być objawy autyzmu.

Pierwsze lata życia dziecka są niezwykle ważne dla Jego rozwoju. To kluczowy etap kształtowania się ruchów ciała, precyzyjnych ruchów dłoni, podstawowych umiejętności komunikacyjnych i społecznych. Jako rodzic na pewno odczuwasz radość i dumę obserwując, jak rozwija się Twój maluszek. Natomiast brak postępów w rozwoju, nietypowe zachowania, mogą wzbudzać obawy i niepokój.

Trening Umiejętności Społecznych (TUS) to uczenie się i ćwiczenie kluczowych kompetencji społecznych takich jak: nawiązywanie i podtrzymywanie relacji, komunikacja, utrzymywanie kontaktu wzrokowego, współpraca i współdziałanie w grupie, rozpoznawanie emocji u siebie i innych osób, wyrażanie własnych potrzeb i emocji, kontrola nad emocjami, rozwiązywanie konfliktów, radzenie sobie z niepowodzeniami, asertywność, dobre maniery.

Metoda została opracowana przez duńskiego profesora Kjeld Johansena-wybitnego nauczyciela, psychologa i dyrektora Bałtyckiego Laboratorium Badań nad Dysleksją.

To przyjemna, skuteczna i nieinwazyjna terapia oparta na dźwięku, która poprzez stymulację ośrodkowego układu słuchowego wpływa na efektywność uczenia się, poprawia komunikację, koncentrację i pamięć. Szczególnie polecana u osób z nadwrażliwością słuchową i zaburzeniami przetwarzania słuchowego.

Terapia behawioralna czyli Stosowana Analiza Zachowania (SAZ) to skuteczna, oparta na dowodach naukowych metoda terapeutyczna, której celem jest rozwijanie kluczowych umiejętności zachowania oraz redukcja zachowań trudnych u osób z zaburzeniami rozwojowymi, przede wszystkim ze spektrum autyzmu.

Niepubliczna Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna „Dobre Miejsce” posiada certyfikowany gabinet specjalizujący się w leczeniu zaburzeń motorycznych jamy ustnej za pomocą systemu MFS.

Zapraszamy dzieci od 6 roku życia na zajęcia poświęcone nauce czytania. Czytanie to kluczowa umiejętność, która wpływa na rozwój, samodzielność i przyszłe sukcesy edukacyjne Twojego dziecka. Wczesna umiejętność czytania, to także dobry start dla sześciolatka, który zaraz rozpocznie naukę w szkole.

To innowacyjna, skuteczna i nieinwazyjna terapia oparta na dźwięku, która poprzez stymulację słuchową wpływa na efektywność uczenia się, poprawia komunikację, koncentrację, zdolności motoryczne, redukuje stres.

To skuteczna metoda wspomagająca terapię logopedyczną oraz leczenie ortodontyczne. Elektrostymulacja ustno-twarzowa polega na stymulacji mięśni i nerwów w obrębie aparatu mowy za pomocą prądów o niskiej częstotliwości, takich jak TENS (przezskórna stymulacja elektryczna nerwów) i EMS (elektryczna stymulacja mięśni).

Obecność psa redukuje stres, działa uspokajająco, wywołuje pozytywne emocje. Ale to nie wszystko! Dogoterapia to również skuteczna forma terapii wspierającej rozwój dziecka, wspomagającej proces leczenia i rehabilitacji.