Co to jest integracja sensoryczna / SI?

Tak więc mózg rozpoznaje, interpretuje i segreguje informacje płynące z receptorów: wzrokowych, słuchowych, smakowych, dotykowych, proprioceptywnych (czucie głębokie), przedsionkowych (zmysł równowagi), tak, aby mogły zostać one użyte w działaniu, będącym odpowiedzią na wymagania otoczenia.

Jesteśmy w stanie trafnie ocenić sytuacje, w której się znajdujemy i co najważniejsze, nasze reakcje są adekwatne do sytuacji, która nas spotkała lub zaskoczyła. Na przykład gdy dotkniemy gorącego garnka – cofamy rękę, kiedy muzyka gra bardzo głośno – ściszamy odbiornik a jeżeli czujemy lub stwierdzamy, że jedzenie jest nieświeże – to rezygnujemy z konsumpcji.

Sytuacja komplikuje kiedy nasz mózg ma problem z właściwym odbiorem i przetwarzaniem zewnętrznych bodźców i wtedy utrudnia funkcjonowanie człowieka w społeczeństwie.

Na przykład przyjazny, lekki dotyk – boli albo każdy zapach w otoczeniu- wydaje się, że większość świata bardzo intensywnie i często nieprzyjemnie pachnie a własne ciało nie chce nas słuchać.

Teoria integracji sensorycznej (SI)

Integracja Sensoryczna ( SI) rozpoczyna się już w łonie matki, kiedy to mózg dziecka wyczuwa ruchy jej ciała. Przez pierwsze siedem lat życia dziecka jego mózg pełni funkcje maszyny do przetwarzania sensorycznego. Małe dziecko odbiera doświadczenie świata przez zmysły a znaczenie bezpośrednio z bodźców. Jego odpowiedzi adaptacyjne mają charakter bardziej mięśniowy, motoryczny niż psychiczny.

Dlatego pierwsze siedem lat życia dziecka nazywa się latami rozwoju sensomotorycznego. W prawidłowym rozwoju dziecka integracja układów zmysłów następuje podczas zwykłych codziennych zadań czy zabaw dziecka. Jeśli proces integracji sensorycznej jest zaburzony to zaczynają się pojawiać problemy w rozwoju psychoruchowym, uczeniu się i zachowaniu.

Dysfunkcja integracji sensorycznej to dla każdego wielkie obciążenie. Należy pamiętać, iż każde dziecko charakteryzujące się słabą integracja sensoryczna wykazuje odmienne objawy. Nawet dzieci rozwijające się w sposób typowy od czasu do czasu borykają się z podobnymi problemami. Sygnałem alarmowym dla rodzica powinno być częste powtarzanie się takich sytuacji. Jeżeli wydaje Ci się, że Twoje dziecko ma problemy z integracja sensoryczną zabierz je do terapeuty integracji sensorycznej.

Co to jest terapia z integracji sensoryczne / terapia SI?

Terapia integracji sensorycznej to metoda pracy z dzieckiem, która wykorzystuje neuroplastyczność mózgu, czyli jego zdolność do uczenia się, zmieniania reakcji i tworzenia nowych połączeń nerwowych. Dzięki właściwej stymulacji układu nerwowego możliwe jest wspieranie dziecka w przetwarzaniu bodźców oraz wypracowywaniu bardziej prawidłowych reakcji adaptacyjnych.

W trakcie terapii dziecko uczestniczy w różnorodnych aktywnościach sensorycznych, ruchowych i zabawowych. Terapeuta dobiera je tak, aby odpowiadały na konkretne potrzeby dziecka i jednocześnie były dla niego atrakcyjne. Poprzez zabawę następuje integracja bodźców zmysłowych oraz doświadczeń przekazywanych do ośrodkowego układu nerwowego, co wpływa na lepszą organizację aktywności i zachowania.

Wyposażenie sali integracji sensorycznej

Terapia SI dla dzieci z Zabrza wymaga sali wyposażonej w specjalistyczne pomoce wspierające rozwój integracji sensorycznej oraz pracę nad trudnościami w przetwarzaniu bodźców. Odpowiednio przygotowane pomieszczenie umożliwia terapeucie prowadzenie ćwiczeń dla dzieci z problemami ruchowymi, posturalnymi, trudnościami w planowaniu motorycznym, modulacji sensorycznej, rejestracji bodźców i ich różnicowaniu.

Nasza poradnia psychologiczno-pedagogiczna „Dobre Miejsce” w Knurowie zapewnia rodzinom z Zabrza dostęp do 4 sal integracji sensorycznej SI, wyposażonych w profesjonalny sprzęt wykorzystywany podczas terapii dzieci.

Diagnoza integracji sensorycznej / diagnoza SI

Diagnoza SI poprzedza każdą terapię Integracji Sensorycznej i pozwala określić, jak dziecko radzi sobie z odbieraniem oraz przetwarzaniem bodźców zmysłowych. Przeprowadza ją uprawniony terapeuta, który bada dziecko, zbiera szczegółowy wywiad od rodziców i analizuje kwestionariusz sensomotoryczny. Na tej podstawie powstaje pisemna ocena funkcjonowania sensorycznego. Rzetelna diagnoza jest niezbędna do prawidłowego rozpoczęcia terapii, dlatego ważna jest szczerość rodziców i zaufanie do terapeuty. Standardowo diagnoza odbywa się podczas 2 lub 3 spotkań.

Zachowania, które wskazują na problemy z integracją sensoryczną:

  • Ma problemy z utrzymaniem równowagi, często przewraca się na prostej drodze
  • Nie adekwatnie dopasowuje siłę do zadania
  • Często wpada na stojące przedmioty
  • Przyjmuje nieprawidłową postawę przy stoliku lub ławce – podpiera głowę, zjeżdża z krzesła
  • Dziecko jest niespokojne, płaczliwe, ma kłopoty z zaśnięciem, często wybudza się w nocy
  • Ma trudności z jedzeniem
  • Jest niezdarne, słabo skoordynowane, ma trudności z ubieraniem się
  • Nie jest samodzielne
  • Ma problem z koncentracją uwagi, często się rozprasza
  • Jest nadruchliwe, nie może usiedzieć w jednym miejscu, często zmienia aktywności i pozycje ciała
  • Uwielbia karuzelę i huśtawki lub ich unika
  • Porusza się nieadekwatnie do sytuacji – zbyt wolno lub zbyt szybko
  • Jest impulsywne, nadwrażliwe emocjonalnie, często się obraża, bywa uparte, niezadowolone bez przyczyny, ciężko zrozumieć przyczynę jego zachowania
  • Trudno mu nauczyć się jazdy na rowerze, hulajnodze
  • Czuje się niepewnie na niestabilnym podłożu np. materacu
  • Przejawia duży lęk przed upadkiem lub wysokością, okazuje niepokój, gdy musi oderwać nogi od podłogi, np. wejść na schody
  • Nie toleruje zabiegów higienicznych np.: mycie głowy, kąpiel, obcinanie włosów, paznokci
  • Nie lubi się przytulać, nie lubi niespodziewanego dotyku lub przeciwnie nadmiernie obściskuje, dąży do mocnego kontaktu fizycznego
  • Nie znosi metek od ubrań
  • Zwykle odmawia ubierania nowych rzeczy, woli nosić stare, często już znoszone rzeczy
  • Nadmiernie zwraca uwagę na brudne dłonie, unika brudzących zabaw
  • Sprawia wrażenie, że nigdy się nie męczy lub wręcz przeciwnie męczy się bardzo szybko
  • Ma problem z zaplanowaniem ruchu, nie wie od czego zacząć wykonanie nowej czynności
  • Uwielbia ekstremalne przeżycia np. skoki na głęboką wodę, szybką jazdę na nartach na tzw. „krechę”, szybkie zjeżdżalnie wodne, ciągle mu mało, nie zwraca uwagi na niebezpieczeństwo.
  • Ma trudności szkolne np. z czytaniem i pisaniem, cięciem nożyczkami, odwraca litery, cyfry, ma trudności w przepisywaniu z tablicy, nie ma dominacji jednej ręki

Gdzie znajdziesz pomoc?

Niepubliczna Poradnia
Psychologiczno-Pedagogiczna
ul. Niepodległości 43, 44-190 Knurów

Integracja sensoryczna, Terapia SI Zabrze

Terapia integracji sensorycznej w Knurowie to specjalistyczna pomoc dla dzieci z Zabrza, które mają trudności z prawidłowym przetwarzaniem bodźców zmysłowych. Integracja sensoryczna pozwala mózgowi organizować informacje docierające z otoczenia i z ciała dziecka, dzięki czemu może ono lepiej reagować, uczyć się, koncentrować oraz funkcjonować w codziennych sytuacjach. Oprócz wzroku, słuchu, dotyku, smaku i węchu ważne są również równowaga oraz czucie głębokie, odpowiadające m.in. za świadomość ciała i planowanie ruchu. Nasza placówka oferuje diagnozę SI oraz terapię integracji sensorycznej w Knurowie dla dzieci z Zabrza, wspierając ich rozwój, koordynację, koncentrację i regulację reakcji na bodźce.