Co to jest integracja sensoryczna / SI?

Tak więc mózg rozpoznaje, interpretuje i segreguje informacje płynące z receptorów: wzrokowych, słuchowych, smakowych, dotykowych, proprioceptywnych (czucie głębokie), przedsionkowych (zmysł równowagi), tak, aby mogły zostać one użyte w działaniu, będącym odpowiedzią na wymagania otoczenia.

Jesteśmy w stanie trafnie ocenić sytuacje, w której się znajdujemy i co najważniejsze, nasze reakcje są adekwatne do sytuacji, która nas spotkała lub zaskoczyła. Na przykład gdy dotkniemy gorącego garnka – cofamy rękę, kiedy muzyka gra bardzo głośno – ściszamy odbiornik a jeżeli czujemy lub stwierdzamy, że jedzenie jest nieświeże – to rezygnujemy z konsumpcji.

Sytuacja komplikuje kiedy nasz mózg ma problem z właściwym odbiorem i przetwarzaniem zewnętrznych bodźców i wtedy utrudnia funkcjonowanie człowieka w społeczeństwie.

Na przykład przyjazny, lekki dotyk – boli albo każdy zapach w otoczeniu- wydaje się, że większość świata bardzo intensywnie i często nieprzyjemnie pachnie a własne ciało nie chce nas słuchać.

Teoria integracji sensorycznej (SI)

Integracja Sensoryczna ( SI) rozpoczyna się już w łonie matki, kiedy to mózg dziecka wyczuwa ruchy jej ciała. Przez pierwsze siedem lat życia dziecka jego mózg pełni funkcje maszyny do przetwarzania sensorycznego. Małe dziecko odbiera doświadczenie świata przez zmysły a znaczenie bezpośrednio z bodźców. Jego odpowiedzi adaptacyjne mają charakter bardziej mięśniowy, motoryczny niż psychiczny.

Dlatego pierwsze siedem lat życia dziecka nazywa się latami rozwoju sensomotorycznego. W prawidłowym rozwoju dziecka integracja układów zmysłów następuje podczas zwykłych codziennych zadań czy zabaw dziecka. Jeśli proces integracji sensorycznej jest zaburzony to zaczynają się pojawiać problemy w rozwoju psychoruchowym, uczeniu się i zachowaniu.

Dysfunkcja integracji sensorycznej to dla każdego wielkie obciążenie. Należy pamiętać, iż każde dziecko charakteryzujące się słabą integracja sensoryczna wykazuje odmienne objawy. Nawet dzieci rozwijające się w sposób typowy od czasu do czasu borykają się z podobnymi problemami. Sygnałem alarmowym dla rodzica powinno być częste powtarzanie się takich sytuacji. Jeżeli wydaje Ci się, że Twoje dziecko ma problemy z integracja sensoryczną zabierz je do terapeuty integracji sensorycznej.

Co to jest terapia z integracji sensoryczne / terapia SI?

Terapia integracji sensorycznej, w skrócie terapia SI, opiera się na założeniu, że mózg dziecka dzięki neuroplastyczności może rozwijać nowe połączenia nerwowe i uczyć się bardziej adekwatnych reakcji. Odpowiednio dobrane bodźce oraz ćwiczenia pomagają układowi nerwowemu lepiej odbierać, porządkować i wykorzystywać informacje płynące z receptorów zmysłowych.

Podczas sesji terapeutycznej dziecko wykonuje aktywności dostosowane do swoich możliwości, potrzeb i trudności sensorycznych. Terapeuta planuje zajęcia w formie ciekawej zabawy, która zachęca dziecko do ruchu, eksploracji i podejmowania nowych wyzwań. Dzięki temu dochodzi do integracji bodźców zmysłowych, a dziecko uczy się lepiej organizować swoje działania w codziennych sytuacjach.

Wyposażenie sali integracji sensorycznej

Terapia integracji sensorycznej SI dla dzieci z Rudy Śląskiej powinna być prowadzona w odpowiednio przygotowanej sali, w której znajduje się sprzęt do stymulowania różnych receptorów i wspierania prawidłowego przetwarzania bodźców. Profesjonalne wyposażenie pozwala pracować z dziećmi z trudnościami ruchowymi, posturalnymi, zaburzeniami planowania motorycznego, modulacji sensorycznej, rejestracji oraz różnicowania sensorycznego.

Poradnia psychologiczno-pedagogiczna „Dobre Miejsce” w Knurowie, dostępna także dla mieszkańców Rudy Śląskiej, dysponuje 4 specjalistycznymi salami do terapii integracji sensorycznej, wyposażonymi w sprzęt wspierający rozwój i codzienne funkcjonowanie dziecka.

Diagnoza integracji sensorycznej / diagnoza SI

Pierwszym etapem przed rozpoczęciem terapii Integracji Sensorycznej jest diagnoza rozwoju procesów sensorycznych dziecka. Terapeuta SI przeprowadza badanie, obserwuje reakcje dziecka, rozmawia z rodzicami oraz analizuje informacje z kwestionariusza sensomotorycznego. Wynikiem tego procesu jest pisemna diagnoza, która opisuje funkcjonowanie zmysłów sensorycznych i wskazuje kierunek dalszej pracy terapeutycznej. To ważny fundament skutecznej terapii, dlatego potrzebna jest dobra współpraca, szczerość i zaufanie między rodzicami a terapeutą. Diagnoza zazwyczaj trwa 2-3 spotkania.

Zachowania, które wskazują na problemy z integracją sensoryczną:

  • Ma problemy z utrzymaniem równowagi, często przewraca się na prostej drodze
  • Nie adekwatnie dopasowuje siłę do zadania
  • Często wpada na stojące przedmioty
  • Przyjmuje nieprawidłową postawę przy stoliku lub ławce – podpiera głowę, zjeżdża z krzesła
  • Dziecko jest niespokojne, płaczliwe, ma kłopoty z zaśnięciem, często wybudza się w nocy
  • Ma trudności z jedzeniem
  • Jest niezdarne, słabo skoordynowane, ma trudności z ubieraniem się
  • Nie jest samodzielne
  • Ma problem z koncentracją uwagi, często się rozprasza
  • Jest nadruchliwe, nie może usiedzieć w jednym miejscu, często zmienia aktywności i pozycje ciała
  • Uwielbia karuzelę i huśtawki lub ich unika
  • Porusza się nieadekwatnie do sytuacji – zbyt wolno lub zbyt szybko
  • Jest impulsywne, nadwrażliwe emocjonalnie, często się obraża, bywa uparte, niezadowolone bez przyczyny, ciężko zrozumieć przyczynę jego zachowania
  • Trudno mu nauczyć się jazdy na rowerze, hulajnodze
  • Czuje się niepewnie na niestabilnym podłożu np. materacu
  • Przejawia duży lęk przed upadkiem lub wysokością, okazuje niepokój, gdy musi oderwać nogi od podłogi, np. wejść na schody
  • Nie toleruje zabiegów higienicznych np.: mycie głowy, kąpiel, obcinanie włosów, paznokci
  • Nie lubi się przytulać, nie lubi niespodziewanego dotyku lub przeciwnie nadmiernie obściskuje, dąży do mocnego kontaktu fizycznego
  • Nie znosi metek od ubrań
  • Zwykle odmawia ubierania nowych rzeczy, woli nosić stare, często już znoszone rzeczy
  • Nadmiernie zwraca uwagę na brudne dłonie, unika brudzących zabaw
  • Sprawia wrażenie, że nigdy się nie męczy lub wręcz przeciwnie męczy się bardzo szybko
  • Ma problem z zaplanowaniem ruchu, nie wie od czego zacząć wykonanie nowej czynności
  • Uwielbia ekstremalne przeżycia np. skoki na głęboką wodę, szybką jazdę na nartach na tzw. „krechę”, szybkie zjeżdżalnie wodne, ciągle mu mało, nie zwraca uwagi na niebezpieczeństwo.
  • Ma trudności szkolne np. z czytaniem i pisaniem, cięciem nożyczkami, odwraca litery, cyfry, ma trudności w przepisywaniu z tablicy, nie ma dominacji jednej ręki

Gdzie znajdziesz pomoc?

Niepubliczna Poradnia
Psychologiczno-Pedagogiczna
ul. Niepodległości 43, 44-190 Knurów

Integracja sensoryczna, Terapia SI Ruda Śląska

Integracja sensoryczna w Knurowie to forma specjalistycznego wsparcia dla dzieci z Rudy Śląskiej, które zmagają się z trudnościami w odbiorze, selekcjonowaniu i przetwarzaniu bodźców zmysłowych. Prawidłowa integracja sensoryczna pomaga mózgowi łączyć informacje płynące ze środowiska oraz z własnego ciała, co wpływa na naukę, uwagę, koordynację, emocje i codzienne funkcjonowanie dziecka. Poza podstawowymi zmysłami, takimi jak wzrok, słuch, dotyk, smak i węch, duże znaczenie mają także zmysł równowagi oraz czucie głębokie. W naszej placówce prowadzimy diagnozę i terapię integracji sensorycznej w Knurowie, wspierając dzieci z Rudy Śląskiej w trudnościach rozwojowych, nadwrażliwości, koncentracji i sprawności ruchowej.