Co to jest integracja sensoryczna / SI?

Tak więc mózg rozpoznaje, interpretuje i segreguje informacje płynące z receptorów: wzrokowych, słuchowych, smakowych, dotykowych, proprioceptywnych (czucie głębokie), przedsionkowych (zmysł równowagi), tak, aby mogły zostać one użyte w działaniu, będącym odpowiedzią na wymagania otoczenia.

Jesteśmy w stanie trafnie ocenić sytuacje, w której się znajdujemy i co najważniejsze, nasze reakcje są adekwatne do sytuacji, która nas spotkała lub zaskoczyła. Na przykład gdy dotkniemy gorącego garnka – cofamy rękę, kiedy muzyka gra bardzo głośno – ściszamy odbiornik a jeżeli czujemy lub stwierdzamy, że jedzenie jest nieświeże – to rezygnujemy z konsumpcji.

Sytuacja komplikuje kiedy nasz mózg ma problem z właściwym odbiorem i przetwarzaniem zewnętrznych bodźców i wtedy utrudnia funkcjonowanie człowieka w społeczeństwie.

Na przykład przyjazny, lekki dotyk – boli albo każdy zapach w otoczeniu- wydaje się, że większość świata bardzo intensywnie i często nieprzyjemnie pachnie a własne ciało nie chce nas słuchać.

Teoria integracji sensorycznej (SI)

Integracja Sensoryczna ( SI) rozpoczyna się już w łonie matki, kiedy to mózg dziecka wyczuwa ruchy jej ciała. Przez pierwsze siedem lat życia dziecka jego mózg pełni funkcje maszyny do przetwarzania sensorycznego. Małe dziecko odbiera doświadczenie świata przez zmysły a znaczenie bezpośrednio z bodźców. Jego odpowiedzi adaptacyjne mają charakter bardziej mięśniowy, motoryczny niż psychiczny.

Dlatego pierwsze siedem lat życia dziecka nazywa się latami rozwoju sensomotorycznego. W prawidłowym rozwoju dziecka integracja układów zmysłów następuje podczas zwykłych codziennych zadań czy zabaw dziecka. Jeśli proces integracji sensorycznej jest zaburzony to zaczynają się pojawiać problemy w rozwoju psychoruchowym, uczeniu się i zachowaniu.

Dysfunkcja integracji sensorycznej to dla każdego wielkie obciążenie. Należy pamiętać, iż każde dziecko charakteryzujące się słabą integracja sensoryczna wykazuje odmienne objawy. Nawet dzieci rozwijające się w sposób typowy od czasu do czasu borykają się z podobnymi problemami. Sygnałem alarmowym dla rodzica powinno być częste powtarzanie się takich sytuacji. Jeżeli wydaje Ci się, że Twoje dziecko ma problemy z integracja sensoryczną zabierz je do terapeuty integracji sensorycznej.

Co to jest terapia z integracji sensoryczne / terapia SI?

Terapia integracji sensorycznej, czyli terapia SI, opiera się na neuroplastyczności mózgu, a więc zdolności układu nerwowego do tworzenia nowych połączeń, uczenia się, zmiany i adaptacji. Dzięki odpowiednio dobranej stymulacji możliwe jest wspieranie prawidłowych reakcji dziecka na bodźce płynące z różnych receptorów zmysłowych.

Podczas zajęć dziecko wykonuje aktywności dopasowane do swoich potrzeb i możliwości. Terapeuta organizuje przestrzeń oraz planuje zabawy tak, aby sprzyjały lepszej adaptacji sensorycznej. Poprzez przyjemną, angażującą zabawę dziecko integruje bodźce zmysłowe i doświadczenia docierające do ośrodkowego układu nerwowego, co wspiera lepszą organizację ruchu, zachowania i codziennego funkcjonowania.

Wyposażenie sali integracji sensorycznej

Terapia integracji sensorycznej SI dla dzieci z Pilchowic wymaga odpowiednio przygotowanej przestrzeni oraz specjalistycznego wyposażenia, które wspiera stymulację receptorów i pomaga w pracy nad zaburzeniami przetwarzania sensorycznego. Profesjonalna sala SI powinna umożliwiać prowadzenie ćwiczeń dla dzieci z trudnościami ruchowymi, posturalnymi, problemami z planowaniem motorycznym, modulacją sensoryczną, rejestracją bodźców oraz różnicowaniem sensorycznym.

Poradnia psychologiczno-pedagogiczna „Dobre Miejsce” w Knurowie, dostępna również dla rodzin z Pilchowic, posiada 4 specjalistyczne sale do terapii integracji sensorycznej, wyposażone w profesjonalny sprzęt wspierający rozwój dziecka.

Diagnoza integracji sensorycznej / diagnoza SI

Zanim dziecko rozpocznie terapię Integracji Sensorycznej, konieczna jest diagnoza rozwoju procesów sensorycznych. Ocena przygotowywana jest przez uprawnionego terapeutę SI na podstawie badania dziecka, szczegółowego wywiadu z rodzicami oraz informacji zawartych w kwestionariuszu sensomotorycznym. Efektem diagnozy jest pisemna ocena funkcjonowania zmysłów sensorycznych, która stanowi podstawę do rozpoczęcia terapii SI. Rzetelna diagnoza ma kluczowe znaczenie dla skuteczności całego procesu terapeutycznego, dlatego ważne są szczerość, zaufanie i dobra współpraca z terapeutą. Standardowo diagnoza trwa od 2 do 3 spotkań.

Zachowania, które wskazują na problemy z integracją sensoryczną:

  • Ma problemy z utrzymaniem równowagi, często przewraca się na prostej drodze
  • Nie adekwatnie dopasowuje siłę do zadania
  • Często wpada na stojące przedmioty
  • Przyjmuje nieprawidłową postawę przy stoliku lub ławce – podpiera głowę, zjeżdża z krzesła
  • Dziecko jest niespokojne, płaczliwe, ma kłopoty z zaśnięciem, często wybudza się w nocy
  • Ma trudności z jedzeniem
  • Jest niezdarne, słabo skoordynowane, ma trudności z ubieraniem się
  • Nie jest samodzielne
  • Ma problem z koncentracją uwagi, często się rozprasza
  • Jest nadruchliwe, nie może usiedzieć w jednym miejscu, często zmienia aktywności i pozycje ciała
  • Uwielbia karuzelę i huśtawki lub ich unika
  • Porusza się nieadekwatnie do sytuacji – zbyt wolno lub zbyt szybko
  • Jest impulsywne, nadwrażliwe emocjonalnie, często się obraża, bywa uparte, niezadowolone bez przyczyny, ciężko zrozumieć przyczynę jego zachowania
  • Trudno mu nauczyć się jazdy na rowerze, hulajnodze
  • Czuje się niepewnie na niestabilnym podłożu np. materacu
  • Przejawia duży lęk przed upadkiem lub wysokością, okazuje niepokój, gdy musi oderwać nogi od podłogi, np. wejść na schody
  • Nie toleruje zabiegów higienicznych np.: mycie głowy, kąpiel, obcinanie włosów, paznokci
  • Nie lubi się przytulać, nie lubi niespodziewanego dotyku lub przeciwnie nadmiernie obściskuje, dąży do mocnego kontaktu fizycznego
  • Nie znosi metek od ubrań
  • Zwykle odmawia ubierania nowych rzeczy, woli nosić stare, często już znoszone rzeczy
  • Nadmiernie zwraca uwagę na brudne dłonie, unika brudzących zabaw
  • Sprawia wrażenie, że nigdy się nie męczy lub wręcz przeciwnie męczy się bardzo szybko
  • Ma problem z zaplanowaniem ruchu, nie wie od czego zacząć wykonanie nowej czynności
  • Uwielbia ekstremalne przeżycia np. skoki na głęboką wodę, szybką jazdę na nartach na tzw. „krechę”, szybkie zjeżdżalnie wodne, ciągle mu mało, nie zwraca uwagi na niebezpieczeństwo.
  • Ma trudności szkolne np. z czytaniem i pisaniem, cięciem nożyczkami, odwraca litery, cyfry, ma trudności w przepisywaniu z tablicy, nie ma dominacji jednej ręki

Gdzie znajdziesz pomoc?

Niepubliczna Poradnia
Psychologiczno-Pedagogiczna
ul. Niepodległości 43, 44-190 Knurów

Integracja sensoryczna, Terapia SI Pilchowice

Integracja sensoryczna w Knurowie to specjalistyczna pomoc dla dzieci z Pilchowic, które mają trudności z prawidłowym odbieraniem, porządkowaniem i przetwarzaniem bodźców zmysłowych. Terapia SI wspiera pracę mózgu w organizowaniu informacji płynących z otoczenia oraz z ciała dziecka, dzięki czemu łatwiej mu reagować, uczyć się, koncentrować i funkcjonować w codziennych sytuacjach. Poza wzrokiem, słuchem, dotykiem, smakiem i węchem ważną rolę odgrywa także zmysł równowagi oraz czucie głębokie. W naszej placówce prowadzimy diagnozę i terapię integracji sensorycznej w Knurowie, wspierając dzieci z Pilchowic w trudnościach rozwojowych, nadwrażliwości na bodźce, problemach z koordynacją ruchową i koncentracją.